近日，蘇州工業(yè)園區(qū)第三實驗小學(xué)第三屆“課程周”活動閉幕?；顒油ㄟ^多元評價與成果展示，讓學(xué)生在收獲知識與技能的同時，收獲自信與成長，向著夢想勇敢前行。
園區(qū)三實小“課程周”活動基于《義務(wù)教育課程方案（2022版）》理念，各門課程用不少于10%的課時設(shè)計跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。本屆“課程周”活動自4月25日開始，持續(xù)開展6天，各學(xué)科以校園生活為主題，從真實問題出發(fā)，開展項目化學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在“做中學(xué)”，深度探索知識邊界。
學(xué)校為不同年級的學(xué)生分別設(shè)置6大主題項目，分別是：語文、數(shù)學(xué)、英語、藝體、綜合和社會實踐。學(xué)生4到7人為一組，開展項目化學(xué)習(xí)?！敖o樹木穿新衣”“校園標(biāo)識大改造”“為小鳥建個家”……學(xué)校黨政辦主任潘衛(wèi)向記者介紹道，“這些項目的主題都是學(xué)生自己從校園生活中挖掘的，我們的每個項目都是跨學(xué)科的，包含了所有學(xué)科?！?/p>
為解決身邊的噪聲問題，六（2）班的徐藝藝和她的小伙伴設(shè)計了一款分貝檢測儀，在制作過程中，她發(fā)現(xiàn)麥克風(fēng)和旋轉(zhuǎn)按鈕的位置難以同時被露出，于是，她和團隊其他成員合作繪制平面圖，共同解決這個令她百思不得其解的難題?！斑@次課程讓我知道團隊合作的重要性，幾個人一起合作，難題就迎刃而解了?！毙焖囁囌f。
閉幕式上，集體類項目成果以動靜結(jié)合的方式呈現(xiàn)，各級部在體育館及共享空間展示本年級學(xué)習(xí)成果。這些項目成果后期還將布置到圖書館、數(shù)學(xué)實驗室等場所，成為校園里獨特的風(fēng)景。“我們用孩子的作品布置校園文化，能讓學(xué)生對校園有認(rèn)同感和歸屬感。每位學(xué)生還有一本‘課程周’手冊，記錄著學(xué)習(xí)經(jīng)歷與成長感悟，承載他們珍貴的回憶。”潘衛(wèi)說。
見習(xí)記者 顧趙忻
《城市商報》2025年05月08日A05版
